Kadra

• Nauczyciel wychowania przedszkolnego
• Muzykoterapeuta
• Terapeuta SI

Ukończyłam studium nauczycielskie, studia magisterskie na kierunku muzykoterapia w rehabilitacji, studia podyplomowe Teoria Integracji sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi.

Ukończyłam kursy kwalifikacyjne z zakresu:

• Zarzadzanie oświatą
  
• Gimnastyka korekcyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym
  
• Oligofrenopedagogika

W ciągu wielu lat pracy z dziećmi brałam udział w licznych kursach kwalifikacyjnych i szkoleniach.

• Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
  
• Jak pracować z dzieckiem z autyzmem w przedszkolu
  
• Diagnoza funkcjonalna dzieci z autyzmem- Profil psychoedukacyjny PEP-r
  
• Terapia ręki I i II stopnia
  
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne

Praca z dziećmi jest sensem mojego życia, przynosi mi wiele radości i satysfakcji.

• nauczyciel wychowania przedszkolnego.

Ukończyłam studia licencjackie i magisterskie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna. 

Doskonaląc swój warsztat pracy uczestniczyłam w różnych formach doskonalenia zawodowego, między innymi brałam udział w szkoleniach i kursach.

• Trening Umiejętności Społecznych
• Zachowanie trudne dla osób z autyzmem i Zespołem Aspergera

Jestem osobą pogodną, otwartą i cierpliwą. W łatwy sposób nawiązuję kontakt z dziećmi zyskując ich zaufanie i sympatię. W swojej pracy zawsze staram się być dokładna, sumienna i konsekwentna.

• nauczyciel wychowania przedszkolnego
  
• logopeda
  
• oligofrenopedagog

Ukończyłam studia z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki i wczesnej interwencji pedagogicznej i logopedycznej.
Cały czas doskonalę swój warsztat pracy, uczestnicząc w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, między innymi brałam udział w szkoleniach:

• Autyzm, Zespół Aspergera, praca z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwoju w oparciu o techniki behawioralne.
  
• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
  
• Terapia ręki. Szkolenie I i II stopnia
  
• Metoda Dobrego Startu wg Marty Bogdanowicz

Pracuję jako nauczyciel i terapeuta, z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do każdego dziecka mam indywidualne podejście, staram się odkrywać jego potencjał, uzdolnienia i predyspozycje. Cechuje mnie życzliwość, cierpliwość i zamiłowanie do pracy z dziećmi.

• Psycholog
  
• Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia
  
• Nauczyciel dyplomowany

Jestem absolwentką Akademii Teologii Katolickiej, wydziału filozofii o specjalności psychologia.
Ukończyłam Studium Podyplomowe Pomocy Psychologicznej i Socjoterapii.

• Posiadam certyfikat Terapeuty Integracji Sensorycznej.
  
• Posiadam certyfikaty wydane przez TMB Educational Enterprises:
  
  •  Clinical Assessment and Practical Interventions for Praxis From Ideation to Execution
    
  • Sensory Integration Assessment and Intervention for Individuals with Autism
• Ukończyłam szkolenie „Dieta sensoryczna – optymalne wsparcie terapii u osób z zaburzeniami neurorozwojowym” prowadzone przez Tracy Murnan Stackhouse oraz Julię Wilbarger.
  
• Doświadczenie zawodowe zdobywałam w ciągu 20 lat pracy w przedszkolu integracyjnym i prowadzeniu własnej praktyki psychologicznej.  W ciągu całej kariery zawodowej brałam udział w licznych kursach i szkoleniach.

Na co dzień zajmuje się terapią indywidualną i grupową dzieci z zaburzeniami rozwoju.
Szczególnie interesują mnie zagadnienia związane z nowymi trendami terapeutycznymi mającymi zastosowanie w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Moim celem zawsze jest poprawa jakości i komfortu życia dziecka i rodziny.

• Nauczyciel wychowania przedszkolnego

Ukończyłam studia licencjackie o specjalności : Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz studia magisterskie o specjalności: Terapia pedagogiczna z edukacją włączającą.
Pracę w przedszkolu rozpoczęłam już w czasie studiów, co pozwoliło mi na zdobycie kilkuletniego już doświadczenia w pracy z dziećmi. Staram się stale podnosić swoje kwalifikacje, pogłębiać wiedzę na temat pracy z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych. Ukończyłam liczne kursy wewnętrzne i zewnętrzne. Brałam udział w szkoleniach:

• Zachowania trudne osób z autyzmem i Zespołem Aspergera
  
• Profil Psychoedukacyjny PEP-r. Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju.
  
• Terapeuta cień dziecka z Zespołem Aspergera
  
• Trening Umiejętności Społecznych dla osób z zaburzeniami rozwoju
  
• Terapia ręki. Kurs I i II stopnia
  
• Dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej

Praca z dziećmi przynosi mi satysfakcję i codziennie wzbogaca o nowe doświadczenia. Największą motywacją do pracy są dla mnie postępy moich podopiecznych.

Muzykoterapeuta

• Neurologopeda

Ukończyłam studia magisterskie o specjalności : Muzykoterapia w rehabilitacji oraz studia podyplomowe: Logopedia. Ukończyłam studia podyplomowe na Uczelni Łazarskiego o specjalności: Neurologopedia
Cały czas podnoszę swoje kwalifikacje, biorąc udział w licznych szkoleniach, miedzy innymi:

• Terapia logopedyczna dzieci ze spectrum autyzmu
  
• Zaburzenia przetwarzania słuchowego; ocena i terapia
  
• Elementy terapii ręki w pracy logopedy
  
• Logorytmika w praktyce logopedycznej.
• Wibratory logopedyczne w praktyce-wskazówki do masażu logopedycznego
• Metodyka postępowania logopedycznego w terapii rotacyzmu
• Rola logopedy w procesie diagnozy i terapii małego dziecka z ASD

Uczestniczyłam w X ogólnopolskiej konferencji logopedycznej: „Wyzwania diagnostyczne i terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami artykulacyjnymi i autystycznymi”

Ukończyłam kurs uprawniający mnie do korzystania z urządzenia TalksUp® i otrzymałam tytuł Praktyka Metody Tomatisa® poziomu 1. Pracuję z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Praca daje mi dużo satysfakcji i stawia przede mną nowe wyzwania.

• Nauczyciel
  
• Fizjoterapeuta, kinezjolog
  
• Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia

Ukończyłam Studium medyczne oraz Akademię Wychowania Fizycznego na wydziale rehabilitacji ruchowej.
Pracuję głównie z dziećmi z różnego rodzaju niepełnosprawnościami. Prowadzę terapię indywidualną i grupową dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego, terapię dzieci z trudnymi zachowaniami , w tym z dziećmi z autyzmem, korekcję wad postawy.
Brałam udział w szkoleniach:

• Ocena kliniczna i praktyki terapeutyczne stosowane w zaburzeniach praksji
  
• Makaton- system gestów i symboli graficznych
  
• Black White and Grey- ADHP czy SPD
• Kinezjologia Paula Dennisona
  
• Muzykoterapia
• ©Bilateral Integration: The Gateway to Achievement
• Bilateralna Integracja – program szkolny z zakresu badań przesiewowych i treningu grupowego.

Terapia z dziećmi ze specjalnymi potrzebami przynosi mi wiele satysfakcji i pozwala na realizację zawodową. W pracy najbardziej cieszą mnie sukcesy moich podopiecznych. Główne przesłanie towarzyszące mi w moich codziennych zajęciach brzmi: „Aby rozwój ruchowy był pełnowartościowy, przyniósł radość, trzeba dbać o jego elementy na każdym etapie. Najważniejsze jest to, aby umożliwić dziecku poprzez ruch odkrywanie swojego „ja” i poznawanie świata. Wiara dziecka we własne możliwości jest podstawą do odnoszenia sukcesów”.

Owocem mojej pracy było wyróżnienie i nagroda za pracę na rzecz integracji.

• Asystent nauczyciela

Ukończyłam następujące szkolenia:

• Asystent nauczyciela w przedszkolu
• Zachowania trudne osób z autyzmem i zespołem Aspergera
  
• Praca terapeuty cienia dziecka z autyzmem i Zespołem Aspergera